نحوه استفاده از داستانهای اجتماعی

ویدیو: ۵ راز داشتن نفوذ کلام و قدرت تاثیر گذاری در حرف زدن

محتوا

مراحل
قسمت 1 از 3: ایجاد یک داستان اجتماعی
قسمت 2 از 3: ایجاد داستانهای اجتماعی با پیشنهادات
قسمت 3 از 3: استفاده از قصه گویی اجتماعی طراحی شده برای موقعیت های مختلف
نکات

داستانهای اجتماعی عمدتا برای کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم (اوتیسم) است. این داستانها شرح مختصری از یک موقعیت ، رویداد یا فعالیت خاص هستند و شامل اطلاعاتی در مورد آنچه در چنین شرایطی انتظار می رود و چرا. آنها همچنین به درک آنچه کودک می تواند در یک مورد خاص ببیند یا تجربه کند ، کمک می کنند.

مراحل

قسمت 1 از 3: ایجاد یک داستان اجتماعی

1 در مورد موضوع داستان خود تصمیم بگیرید. برخی از داستانهای اجتماعی به طور کلی مورد استفاده قرار می گیرند ، در حالی که داستانهای دیگر در یک موقعیت ، رویداد یا فعالیت خاص هستند.
- نمونه هایی از داستانهای اجتماعی که می توانند به طور کلی مورد استفاده قرار گیرند عبارتند از "نحوه شستن دست ها" ، "طرز تهیه میز برای شام". نمونه هایی از داستانهایی که موقعیت یا رویداد خاصی را هدف قرار می دهند ممکن است "رفتن فیزیکی" یا "سوار شدن در پرواز هواپیما" باشد.
- بسته به آمادگی کودک ، داستانهای عمومی اجتماعی را می توان یک یا چند بار در روز خواند یا مشاهده کرد. داستانهای اجتماعی که با هدف خاصی طراحی شده اند ، موقعیتها باید بلافاصله قبل از رویداد به کودک داده شود.
- به عنوان مثال ، یک داستان اجتماعی برای بازدید از مطب پزشک باید درست قبل از رفتن کودک برای معاینه خوانده شود.
2 در هر داستان اجتماعی خود را به یک موضوع محدود کنید. کودک مبتلا به اوتیسم نمی تواند اطلاعات زیادی را به طور همزمان جذب کند. بنابراین مطمئن شوید که فقط در مورد یک رویداد ، موقعیت ، احساسات یا رفتار خاص صحبت می کنید. از آنجا که برای کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم بسیار دشوار است که مقدار زیادی اطلاعات را به طور همزمان جذب کنند.
3 شخصیت اصلی یک داستان اجتماعی را شبیه یک کودک کنید. به طوری که بچه خود را قهرمان داستان می بیند. این کار را می توان با دادن ویژگی های مشترک با کودک به شخصیت اصلی: جنسیت ، ظاهر ، تعداد اعضای خانواده ، علایق یا مهارت ها انجام داد.
- وقتی کودک شروع به درک این می کند که قهرمان داستان و او شبیه هم هستند ، انتقال پیام شما برای شما به عنوان یک قصه گو بسیار آسان تر خواهد بود. امید این است که کودک خود را با شخصیت داستان مقایسه کند و هر کاری را که قهرمان داستان انجام می دهد انجام دهد.
- برای مثال ، وقتی برای پسر اریکسون یک داستان اجتماعی تعریف می کنید ، ممکن است اینگونه شروع کنید: "پسری به نام اریک وجود داشت ، او باهوش ، مطیع ، قد بلند ، ناز بود و مانند شما بسکتبال بازی می کرد."
4 مطمئن شوید داستان شما کوتاه است. داستان ها را می توان برای کودک با گوش خواند ، یا می توان آنها را به عنوان یک کتاب ساده ارائه کرد که کودک می تواند در کیف خود حمل کرده و هر زمان که احساس کرد نیاز دارد بخواند.
- کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم تمایل به درک بصری خوبی دارند ، بنابراین می توانید تصاویر ، عکس ها و نقاشی ها را در داستانهای اجتماعی خود قرار دهید. این می تواند توجه کودک را بهتر جلب کرده و داستان ها را جذاب تر کند.
- اگر کودک داوطلب شود ، یادگیری م productثرتر خواهد بود.
5 داستانهای اجتماعی خود را همیشه مثبت و مهربان کنید. داستانهای اجتماعی همیشه باید به گونه ای ارائه شوند که کودک بتواند آنها را با رفتارهای مثبت مرتبط سازد. روش های مثبت می تواند به شما در مقابله با احساسات منفی و پذیرش بهتر موقعیت ها و اقدامات جدید کمک کند.
- در تاریخ اجتماعی نباید معنای منفی وجود داشته باشد. فضا ، نگرش و لحن افراد درگیر در داستان فقط باید مثبت باشد.
6 افراد بیشتری را برای ایفای نقش شخصیت ها در داستان اجتماعی مشارکت دهید. این به جذب مستقیم افرادی که در زندگی کودک ، تربیت و شکل گیری او نقش دارند کمک می کند: به عنوان مثال ، اگر داستان در مورد یک اسباب بازی مشترک است ، می توانید برادر یا دوست کودک را درگیر کنید.
- کودک ارتباط بهتری با افراد دیگر برقرار می کند و همچنین خواهید دید که کودک در مورد به اشتراک گذاشتن چیزی با دیگران مانند اسباب بازی های آنها چه احساسی خواهد داشت. همچنین این فرصت را برای مشاهده تغییرات در رابطه نوزاد با برادر یا دوست خود ، هنگامی که او آماده است چیزی را به اشتراک بگذارد ، ایجاد می کند.
- این باعث می شود رفتارهای مثبت و مفید بیشتری در کودک ایجاد شود.
7 هنگام بیان یک داستان اجتماعی ، حال و هوای فرزند خود را در نظر بگیرید. هنگام بیان داستان اجتماعی ، زمان ، مکان و روحیه کودک را در نظر بگیرید: کودک باید احساس راحتی ، امنیت ، آرامش و استراحت کامل کند.
- هنگامی که کودک گرسنه یا خسته است ، نیازی به گفتن داستان نیست. کودک نمی تواند جوهر یک داستان اجتماعی را در زمانی که روحیه او خیلی خوب است درک کند.
- از مکانهایی که چراغهای روشن ، صداهای بلند یا سایر عوامل حواس پرتی که ممکن است کودک نسبت به آنها حساس باشد ، خودداری کنید. زیرا در چنین شرایطی ، بیان یک داستان اجتماعی به سادگی بی معنی است.
8 قبل از قرار دادن فرزند خود در موقعیت مشابه ، یک داستان اجتماعی درباره رفتار خاصی بگویید.
- از آنجا که داستان در ذهن کودک تازه است ، او آنچه را که در داستان اتفاق افتاده است به خاطر می آورد و سعی می کند همانند داستان عمل کند.
- به عنوان مثال ، اگر داستانی در مورد به اشتراک گذاری اسباب بازی های آنها قبل از وقفه خوانده شود ، در طول استراحت ، داستان هنوز در حافظه آنها تازه است و کودکان می توانند بلافاصله آن را عملی کنند ، اسباب بازی ها را با دیگران به اشتراک بگذارند.
9 برای نیازهای مختلف داستانهای مختلف بسازید. همچنین می توانید از داستان های اجتماعی برای کمک به فرزند خود برای مقابله با احساسات و احساساتی که عمدتا غیرقابل کنترل هستند استفاده کنید.
- داستانهای اجتماعی می توانند برخی از مهارتهای اساسی اجتماعی را آموزش دهند ، مانند برقراری ارتباط با افراد دیگر به گونه ای که منجر به درگیری نشود ، اما باعث ایجاد دوستی و روابط می شود. این امر اغلب ضروری است زیرا کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم با فقدان برخی مهارت های اجتماعی کافی مشکل دارند.
- داستانهای اجتماعی همچنین می تواند مهارتهایی را که کودک برای حفظ نظافت و بهداشت نیاز دارد ، آموزش دهد ، مانند اینکه بعد از بیدار شدن از خواب چه کار کند ، چگونه از توالت استفاده کند ، چگونه دستها را بشوید و غیره.
10 از فرزندتان بخواهید خودش داستان را برای شما تعریف کند. قصه بهترین راه برای کودک است تا دانش خود را از آنچه در حال رخ دادن است نشان دهد. هر از گاهی از خود بخواهید که به تنهایی برای شما داستان تعریف کند.
- معمولاً کودکان در مورد کارهایی که هر روز انجام می دهند یا دوست دارند چه کاری انجام دهند صحبت می کنند. با این داستانها ، سعی کنید بفهمید که آیا فرزند شما در جهت درست فکر می کند و در مورد مواردی که مناسب سن او نیست صحبت می کند. همچنین سعی کنید مشخص کنید که آیا او مشکلی ، نگرانی یا ترس هایی دارد که ممکن است در داستانهایش به شما بگوید.
- به عنوان مثال ، اگر کودکی داستان زیر را بگوید: "دختری وجود دارد که معمولاً همه بچه های مدرسه را می زند و می خواهد غذای آنها را بدزدد." بنابراین ، ممکن است فرزند شما سعی کند در مورد برخی از مسائل قلدری که با "این" دختر در مدرسه دارد به شما آموزش دهد.
11 اگر فرزند شما اصل پیام شما را می فهمد ، یک داستان اجتماعی را جایگزین داستان دیگری کنید. داستانهای اجتماعی بسته به مهارتهایی که کودک کسب می کند قابل تغییر است. می توانید برخی عناصر را از داستان اجتماعی حذف کرده یا عناصر جدیدی را برای نیازهای فعلی فرزند خود اضافه کنید.
- به عنوان مثال ، اگر فرزند شما قبلاً درک کرده است که چگونه هنگام استراحت درخواست کند وقتی احساس می کند بیش از حد احساس می کند ، ممکن است قسمتی از داستان که شما این رفتارها را در او القا می کنید حذف یا تغییر کند.

قسمت 2 از 3: ایجاد داستانهای اجتماعی با پیشنهادات

1 جملات تصویری بسازید. آنها در مورد یک موقعیت ، رویداد خاص گزارش می دهند ، جزئیاتی در مورد افرادی که در این وضعیت شرکت کرده اند ، شرکت کنندگان چه کاری انجام می دهند و دلیل آن و غیره ارائه می دهند. س questionsالات اصلی عبارتند از: "کجا؟" ، "چه کسی؟" ، "چی؟" ، "چرا؟"
- به عنوان مثال ، اگر داستان اجتماعی در مورد شستن دست ها بعد از توالت رفتن است ، باید از جملات بصری برای صحبت در مورد وضعیت و ارائه اطلاعات در مورد اینکه چه کسی و چرا باید دستان خود را بشوید (برای جلوگیری از گسترش میکروب ها) استفاده کرد.
- هنگام توصیف جملات ، اطلاعات واقعی را در اختیار فرزند خود قرار دهید.
2 از جملات ارزشمند برای انتقال افکار و احساسات استفاده کنید. این جملات در مورد روان انسان در ارتباط با یک موقعیت خاص صحبت می کند.
- به عنوان مثال ، "مامان و بابا وقتی دستانم را می شویم دوست دارند. آنها می دانند که خوب است بعد از استفاده از توالت دست های خود را بشویند. "
3 به عنوان مثال ، جملات "هدایت کننده" را بیاموزید تا پاسخ مناسب را به کودک بیاموزید. برای به دست آوردن پاسخ ها یا رفتار مورد نظر خود از جملات تنبیهی استفاده کنید.
- به عنوان مثال: "من سعی می کنم هر بار که از توالت استفاده می کنم دست هایم را بشویم."
4 برای برجسته کردن جملات دیگر از جملات تأییدی استفاده کنید. جملات تأییدی را می توان همراه با جملات بصری ، تشویقی یا اشاره ای به کار برد.
- جملات تأییدی بر اهمیت آن تأکید خواهند کرد ، خواه جمله ای تصویری ، تشویقی یا اشاره ای باشد.
- به عنوان مثال: "من سعی می کنم بعد از استفاده از توالت دستهایم را بشویم. کاری که من انجام می دهم بسیار مهم است. " جمله دوم بر اهمیت شستن دست ها تأکید می کند.
5 جملات مشترکی ایجاد کنید تا اهمیت دیگران را برجسته کنید. این جملات به کودک کمک می کند تا نقش دیگران را در موقعیت های خاص بفهمد / بفهمد.
- به عنوان مثال: "ترافیک فعال در جاده وجود خواهد داشت. مادر و پدرم به من کمک می کنند تا از جاده عبور کنم. " این به کودک کمک می کند بفهمد که برای گذر از جاده باید با مامان و بابا همکاری کند.
6 جملات کنترلی را به عنوان یادآوری برای کودک بنویسید تا به او در یادآوری و استفاده از ویژگی در موقعیتی خاص کمک کند. اینها پیشنهادات شخصی هستند.
- به عنوان مثال: "برای سالم بودن ، من باید در هر وعده غذایی سبزیجات و میوه بخورم ، زیرا حتی گیاهان برای رشد به آب و نور خورشید احتیاج دارند."
7 از جملات جزئی برای تعامل بخشیدن به داستان استفاده کنید. این پیشنهادات به کودک کمک می کند تا در مورد وضعیت حدس بزند. کودک قادر خواهد بود مراحل بعدی را در موقعیت حدس بزند.
- به عنوان مثال: "نام من ------ و نام برادرم ------ (جمله توصیفی) است. وقتی من اسباب بازی هایم را با او در میان می گذارم (پیشنهاد تشویقی) ، برادرم احساس خواهد کرد.
- جملات ناقص را می توان همراه با دیداری ، پاداش ، همکاری ، تأیید و کنترل به کار برد ، اما تنها زمانی که کودک درک خوبی از موقعیت های خاص داشته باشد و رفتار او مطابق انتظار باشد.

قسمت 3 از 3: استفاده از قصه گویی اجتماعی طراحی شده برای موقعیت های مختلف

1 درک کنید که داستانهای مختلف می توانند اهداف متفاوتی داشته باشند. از داستانهای اجتماعی می توان برای تعدادی از نیازهای مختلف استفاده کرد ، به عنوان مثال: برای سازگاری کودک با محیط جدید ، از بین بردن ترس و شک در خود ، آموزش بهداشت و پاکیزگی ، انجام روشهای خاص.
2 برای کودک خود داستانی تعریف کنید تا به او در بیان احساسات و افکار خود کمک کند. به عنوان مثال ، یک داستان ممکن است این باشد: "عصبانی و ناراحت هستم. احساس می کنم می خواهم جیغ بزنم و دیگران را کتک بزنم. اما اگر اطرافیانم را ناراحت کنید ، هیچ کس با من بازی نخواهد کرد. مادر و پدرم به من گفتند که باید به بزرگسالان کنارم بگویم که ناراحت هستم. نفس عمیق می کشم و بازدم می کنم و به زودی احساس بهتری خواهم داشت. "
3 از یک داستان برای کمک به فرزند خود برای آمادگی ویزیت به پزشک یا دندانپزشک استفاده کنید. یک داستان اجتماعی خاص باید کودک را از نظر ذهنی برای آنچه در مطب پزشک انتظار دارد آماده کند.
- این بسیار مهم است زیرا اگر کودکان مبتلا به اوتیسم از مراجعه به پزشک لذت ببرند بسیار عالی خواهد بود. به عنوان یک قاعده ، آنها با نورهای بسیار روشن ، صداهای بلند ، مجاورت نزدیک غریبه ها ، افزایش حساسیت به تحریک حسی آنها را مختل می کنند. مراجعه به مطب پزشک یا دندانپزشک بیشتر موارد فوق را شامل می شود. بنابراین ، برای کودک بسیار مهم است که او آمادگی و آمادگی روانی خود را برای همکاری با پزشکان و والدین داشته باشد.
- داستان های اجتماعی می توانند جنبه های زیادی را در بر بگیرند ، بنابراین مطب پزشک می تواند مکانی برای بازی کودک با اسباب بازی یا تماشای کتاب باشد ، از نورهای روشن ، روش ها و اطاعت از پزشک نترسد و غیره.
4 معرفی مفاهیم ، قوانین و رفتار جدید به تاریخ. از داستانهای اجتماعی می توان برای آماده سازی کودک برای بازیهای جدید ، ورزش در طول درسهای تربیت بدنی استفاده کرد. آنها می توانند مهارت های مورد نیاز برای بازی فوتبال یا بیس بال را آموزش دهند.
- داستانهای اجتماعی همچنین به رفتارهای اجتماعی مورد انتظار کودک هنگام انجام ورزش کمک می کند. به عنوان مثال ، ممکن است کودکان در حین بازی آماده اشتراک گذاری توپ یا ارسال توپ به دیگران نباشند. بنابراین ، هنگام آموزش مهارت ها و تکنیک های بازی فوتبال یا بسکتبال به کودکان ، می توان داستان های اجتماعی را معرفی کرد و با داستان هایی درباره اشتراک گذاری مهم و غیره ادغام کرد.
- ورزش می تواند بسیاری از مهارتهای ارزشمند زندگی را به کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم آموزش دهد. از طریق داستان های ورزشی اجتماعی ، کودک می تواند مهارت های زندگی را بیاموزد ، که به نوبه خود آنها را قادر می سازد تا دوستان پیدا کنند و اعتماد ایجاد کنند ، که بسیار مهم است.
5 به کودک خود یک داستان اجتماعی بگویید تا بتواند ترس هایش را سرکوب کند. اگر کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم مدرسه را شروع کند یا به مدرسه جدیدی در کلاس بعدی برود ، می توان از داستان های اجتماعی استفاده کرد. دلیلش هرچه باشد ، ممکن است ترس و اضطراب را احساس کند.
- به این ترتیب ، کودکان می توانند از طریق داستان های اجتماعی به کلاس جدیدی نقل مکان کنند. این به عادت سریع تیم ، در اتاق غذاخوری ، در کتابخانه ، در زمین بازی کمک می کند.
- از آنجا که کودک قبلاً از طریق داستانهای اجتماعی از مکانهای مورد نیاز بازدید کرده است ، احساس می کند که کمتر ناامن است و مشغول محل جدید نیست. این یک واقعیت شناخته شده است که کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم به سختی می توانند با تغییرات عادت کنند. اما وقتی قبل از آن آماده می شوید ، کودک با مقاومت کمتری با آن کنار می آید.
6 داستانهای اجتماعی را از هم جدا کنید. گاهی اوقات داستانهای اجتماعی را می توان به قسمت هایی تقسیم کرد تا درک آنها آسان تر شود. این می تواند برای رویدادهای مهم مانند آماده شدن برای سفر با هواپیما مفید باشد.
- داستان باید با جزئیات کامل انجام شود و شامل موارد زیر باشد: نیاز به ایستادن در صف ، انتظار در سالن ها ، اقدامات هنگام انتظار ، رفتار (آیا کودک بی سر و صدا خاکستری می شود یا می دود ، سر و صدا می کند یا نه) و غیره به
- در مثال بالا در مورد سفر با هواپیما ، در قسمت اول داستان ، می توانید در مورد موقعیت هایی صحبت کنید که شامل آماده شدن برای سفر ، بستن چمدان ها و رسیدن به فرودگاه است ، به عنوان مثال:
- "جایی که ما می رویم گرمتر از محل زندگی ما است ، بنابراین من باید لباس های سبک بپوشم ، نه کت های گرم. ممکن است در این زمان باران ببارد ، بنابراین باید چترم را با خود ببرم. من زمان کافی برای خودم خواهم داشت ، بنابراین کتاب های مورد علاقه ، معماها و اسباب بازی های کوچکم را با خود می برم. "
7 قسمت های دوم و سوم داستان اجتماعی را با صحبت درباره رفتار مناسب ایجاد کنید. قسمت دوم می تواند در مورد انتظارات کودک در فرودگاه صحبت کند ، به عنوان مثال:
- "افراد زیادی در فرودگاه خواهند بود. اشکالی ندارد ، چون آنها هم مثل من سفر می کنند. مادرم و پدرم باید کارت سوار شدن را بگیرند ، بنابراین ما واجد شرایط پرواز هستیم. برای این کار باید منتظر نوبت خود باشیم. ممکن است کمی وقت بگیرد. من می توانم با مامان و بابا بایستم ، یا در کالسکه کنار آنها بنشینم. اگر بخواهم می توانم کتاب بخوانم. "
- بخش سوم می تواند در مورد آنچه در هواپیما انتظار می رود و رفتارهای متناسب با آن صحبت کند. به عنوان مثال: "ردیف هایی برای نشستن وجود خواهد داشت ، و ممکن است افراد زیادی دیگر باشند. شاید یک غریبه در کنار من نشسته باشد ، اما این خوب است. باید روی صندلی بنشینم و کمربند خود را ببندم. اگر به چیزی نیاز دارم ، باید بی سر و صدا آن را به مادر یا پدرم بگویم. من نباید فریاد بزنم ، داد بزنم ، پاهایم را تکان بدهم ، بلکه باید آرام و مطیع باشم ، در همه چیز از مادر و پدرم اطاعت کنم. "

نکات

پیشنهادات بصری و مفید باید بر هدایت های هدایت کننده و کنترل کننده غلبه کنند. برای هر 4-5 جمله بصری و تبلیغاتی فقط باید از 1 جمله راهنما یا کنترل استفاده کنید.
داستانهای اجتماعی را می توان هم در مدرسه و هم در خانه استفاده کرد. آنها به هیچ فرایند یا موقعیت خاصی مربوط نمی شوند ، بنابراین می توانند توسط معلمان ، پزشکان و والدین استفاده شوند.
داستانهای اجتماعی برای آماده سازی کودک برای انجام کاری (رویداد ، روز ، مکان و غیره) استفاده می شود تا به کودک کمک کند تغییرات را بپذیرد تا بداند در یک موقعیت اجتماعی خاص بر چه چیزی می تواند حساب کند و می تواند در آن رفتار کند. بهترین راه ممکن