محتوا

• مراحل

مطالب مطالعه بخش ضروری هر برنامه یا فعالیتی است که شامل کسب دانش و توانایی حفظ است. بهترین رویکرد برای توسعه مواد آموزشی این است که با بررسی برنامه آموزشی و منابع موجود شروع کنید. بسته به اهداف مطالعه و طول برنامه تحصیلی ، مطالب مطالعه ممکن است شامل کتابها ، راهنماهای مطالعه ، دروس رایانه ای و وسایل سمعی و بصری باشد. در اینجا چند استراتژی برای توسعه مطالب آموزشی آورده شده است.

مراحل

1. 1 اهداف برنامه درسی را مشخص کنید. ممکن است هدف تربیت مدیران آزمایشگاه کامپیوتر در مورد نحوه دسترسی و پیمایش برنامه های مختلف رایانه ای باشد. در کلاس درس پرستار بچه ، هدف ممکن است کمک به نوجوانان برای یادگیری مهمترین جنبه های مراقبت از کودکان خردسال باشد.
2. 2 یک برنامه آموزشی تهیه کنید. این طرح یک مرور کلی یا طرح کلی از نحوه آموزش است. معمولاً شامل اطلاعاتی درباره برنامه درسی (جدول زمانی) ، اهداف اصلی یادگیری و لیستی از منابع موجود است.
   • برآورد کنید که چقدر زمان برای هر هدف یادگیری اختصاص دهید. این امر به توسعه مواد آموزشی کمک می کند و اطمینان می دهد که مدت زمان یکسانی به اصل دارای اهمیت یکسان اختصاص داده می شود.
3. 3 لیستی از مواد آموزشی مورد نیاز تهیه کنید. به عنوان مثال ، شرکت کنندگان در برنامه درسی نرم افزار ممکن است نیاز به دسترسی دستی به نرم افزار ، تصاویری از عناصر نرم افزاری پیچیده تر و آموزشی داشته باشند که ویژگی های نرم افزار را به صورت گام به گام توضیح دهد.
4. 4 توضیحی درباره مهارت های اساسی که باید یاد بگیرید ، بنویسید. این یک مرور کلی از آنچه دانش آموزان می توانند انتظار داشته باشند پس از دستیابی به پیشرفت تحصیلی از طریق مطالب دوره ، یاد بگیرند. برای مثال در کلاس درس پرستار بچه ، ارائه کمک های اولیه ، تعویض پوشک ، تغذیه نوزادان و مدیریت شرایط اضطراری می تواند اهداف اصلی باشد.
5. 5 به هر هدف آموزشی یک بخش جداگانه اختصاص دهید. به عنوان مثال ، هنگام ایجاد یک ماژول اینترنت برای پرستاران بچه ، شما باید یک فصل کامل از درس های مختلف کمک های اولیه را در بر بگیرید.
   • ایجاد دروس سفارشی در یک کلاس آموزشی نرم افزار ، اگر هدف اصلی آموزش نحوه مدیریت نرم افزارهای برنامه درسی به مربیان حرفه ای باشد ، هر درس می تواند بر هدف متفاوتی متمرکز شود. به عنوان مثال ، یک درس ممکن است دانش آموزان را با هدف نرم افزارهای حرفه ای آشنا کند. درس بعدی می تواند عملکرد هر دکمه ناوبری را نشان دهد. در درس بعدی ، می توانید نحوه تهیه گزارش پیشرفت پس از اتمام تمام درس های محوله توسط دانش آموزان ، تصمیم بگیرید.
6. 6 ترکیب عناصر بصری برای تقویت مفاهیم مهم از نمودارها ، فیلم ها ، جداول و سایر وسایل بصری استفاده کنید.
7. 7 شامل تمرینات کلی است. برای ترکیب سبک های مختلف یادگیری ، تمرینات کلی را در قالب های مختلف ادغام کنید. به عنوان مثال ، مطالب برنامه درسی ممکن است شامل تکالیف درست یا غلط ، یا موارد چند گزینه ای برای تقویت محتوا باشد. پس از تماشای فیلم آموزشی ، از دانش آموزان بخواهید برای بحث در مورد محتوا به گروه های کوچکی تقسیم شوند.
8. 8 جزء ارزیابی را ایجاد کنید. هنگام استفاده از ویدئوها یا ارائه ها برای آموزش به دانش آموزان ، دانش آموزان را با اختصاص دادن نظرات خود به آنها درجه بندی کنید. هنگام ایجاد یک کتاب درسی ، سطح دانش را می توان با استفاده از مسابقه (نظرسنجی) ارزیابی کرد.
9. 9 از دانش آموزان درخواست بازخورد کنید. با درخواست از شرکت کنندگان برای به اشتراک گذاشتن نظرات خود در مورد برنامه درسی ، اثر بخشی برنامه درسی را ارزیابی کنید. فرم های بازخورد برای مواد آموزشی می تواند شامل س questionsالاتی در مورد سازمان ، وضوح ، تنوع و مفید بودن باشد و می تواند برای بازنگری و بهبود مطالب مورد استفاده قرار گیرد.